marco1

Ou seja também: em arquitectura, a universidade ainda não se liga á sociedade real num contributo de investigação e utilidade. Os anos passam e a "caixinha" permanece, não se evolui.

apenas por constatar sendo assim que o lançamento de trabalhos pelos professores continua enfermo de certos males que á muitos anos atrás eu também tinha. Ou seja, visto ser um trabalho comum á turma, deveria assim tal como nos concursos ser disponibilizada essa informação como ponto de partida para todos. Mas não, continua o salve-se quem puder e como á sempre os previligiados no acesso aos planos, material gráfico etc, parte-se assim sempre logo á partida de uma desigualdade e pergunto-me qual a utilidade afinal que os trabalhos na escola que incidem sobre situações reais, podem ter.

tsstss, não será esta a melhor forma de argumentar, francamente.

por curiosidade, esse trabalho é comum a todos os alunos da turma?

Miguel para alem de acrescentar que é um bom trabalho sobretudo a solução para o tecto, mantenho o que disse, pois o próprio logotipo embora seja já existente poderia na fachada estar "integrado" de uma forma mais consonante com o interior. Por outro lado indo mais longe ainda, pode-se dizer que ás vezes o excesso de protagonismo de uma decoração, pode tirar o mesmo ao produto em si ( os oculos) e proporcionar algum desconforto humano ao espaço resultante.

não me parece complicado, tirando o facto de que para haver alguma congruência nesse programa tu aí terás que ser ou fazer o papel da mulher que é arquitecta, pois não tem muita lógica estar a pedir a um outro colega que nos projecte a nossa casa, quanto mais não seja, dar umas opiniões. poderá ter sido uma provocação no bom sentido, da parte do professor. Entretanto como a casa é em zigzag, logo pode ter dois corpos distintos unidos no meio, separando desde logo essas funções de que falas.

neste caso, o espaço é pura e simplesmente o que tu quizeres, é esse o caminho, podes imaginar por exemplo teres que organizar um jantar para os teus amigos lá "dentro" e então pode começar por ai...( imagina o fogão..., a sala de espera...uma zona para ver um filme...etc...). Não há receitas, mas sim motivações e pretextos para se fazer arquitectura

não sei se me vou fazer entender, mas na minha opinião está : - uma decoração técnicamente bem feita- e como ponto mesmo censurável, a fachada da entrada, as suas cores , logotipo sem relação com o interior. Espero que isto seja encarado apenas como uma opinião e não uma critica de bota abaixo.

Siza na rua do alecrim em Lisboa?

Pela informação disponivel, este edificio parece-me extremamente normal, sem nada de grande relevância, apenas uma operação urbanistica comercial, igual a tantas outras em que se explora os indices de construção.

pois é JVS, realmente o que cada vez mais me entristesse, até não é as dificuldades económicas, mas esta cada vez maior degradação dos valores da nossa gentinha e o que, consequentemente se vai tornando a nossa sociedade. Por isso é que as elites cada vez mais se vão demarcando...e o território é um espaço fisico e mental de guerrilha e assim a liberdade é um espaço demarcado, sinalizado, restringido etc...

JVS, em todo o caso transparece que estás sózinho nessa escola e que o conselho pedagógico não existe, pois penso que o problema dessa turma, não será só na tua disciplina.

há coisas que não percebo: se tem que ser homolgados então 1º há que decidir e encontrar no mercado a marca que se pretende e que responda a esse requisito, depois penso que mesmo no ambito de projecto de execução, se poderá apresentar um pormenor simplificado fazendo a anotação para a tal marca e referência. Em todo o caso penso que escolhida determinada marca, de certeza que os serviços comerciais da mesma poderão disponibilizar pormenores técnicos de forma a poder ser incorporados de alguma forma no projecto de execução ou caderno de encargos.

uma vez recebi um exemplar da revista italiana THE PLAN e gostei, vinha lá a casa da musica do Porto. www.theplan.it

Jvs já agora como se deve dizer 0,4 m ou melhor, torno a meter a questão: se tenho por exemplo 40 cm e me pedem para converter em metros, está correcto dizer que tenho zero virgula quatro metro ??

muito bom, esse aluno pode ir longe. isto tambem pode ser a casa de sonho de um futebolista:)

ok, realmente as crianças para alem de aprenderem assim tambem convem dizer por exemplo, que este numero 1,76 são : uma unidade e setenta e seis centésimas. se bem que depois na vida corrente se diga sempre que isto é um virgula setenta e seis.

certo, mas aqui a questão é por exemplo quando se tem 376 cm e se pede para converter para metros, eu posso dizer que tenho tres virgula setenta e seis metro, ou seja, ão me estão a pedir que diga que tenho tres metros e 36 cm, estão a pedir que se diga em metros quanto é que lá está.

uma professora primária diz que não se deve dizer zero virgula cinco metros mas sim zero metros e cinco decimetros, e eu disse-lhe que a pergunta era quanto era em metros e não metros e outras unidades de medida( dm, cm ,mmm). e teimou em dizer que não era correcto o aluno responder que estavam ali zero virgula cinco metros, pois o aluno não podia escrever por extenso a palavra virgula. Enfim teimosias pois precisamente para isso se aprendem os numeros decimais, para podermos dizer por exemplo que podemos ter zero virgula cinco litros e não termos de estar a dizer cinco decilitros, ou por exemplo também tres virgula quatro euros ( 3,4 euros)

boas tardes a todos gostaria de saber na vossa opinião como é correcto dizer quantos metros estão nesta expressão: o,5 m

Olha Filipe não leves a mal, mas realmente está-se a tornar um hábito nos mais novos irem á net procurar o trabalho feito. este caso é ler a legislação, fazer uma planta com a indicação do percurso acessivel, suas rampas e inclinações, circulos com 1,5m de diametro evidenciando onde necessário as zonas de rotação e rectangulos com 0.75x1.2 nas zonas consideradas de espaços livres, essencialmente na inst.sanitária em frente á sanita e ao lado da sanita assim como o espaço para banheira, marcação de corrimões nas rampas quando exigido e uma memória descritiva que algumas camaras admitem ser integrada na do resto do projecto de arquitectura, e pouco mais. é de salientar vivamente que o decreto das acessibilidades, não determina um modelo especifico mas sim que se apresente peças desenhadas e escritas, nos termos da portaria (nº1110/2001) que regulamenta a instrução de peças de um projecto, ou seja que se transmita o que se pede através de plantas alçados ou cortes, com as anotações eventualmente necessárias e memória descritiva. Assim de certa maneira são os projectistas que devem criar algum tipo de padrão em conjugação com as camaras.

Ainda não me debrucei convenientemente sobre o assunto, mas assim a frio ainda não consegui perceber o que efectivamente está diferente em relação ao que estava em vigor.

Cá para mim a fraude continua. A arquitectura é um curso oficial e reconhecido e no entanto a lei permite que outros técnicos exerçam esta actividade.

Bom nivel, sim senhor, dava jeito por aqui.

Tem sido aqui frequente vários estudantes de arquitectura que por exemplo, tem um projecto para fazer de um restaurante, logo querem é ver/ter á mão projectos de restaurantes e assim sucessivamente dando uma ideia de que não conseguem "arrancar" com a sua própria sensibilidade para determinado tema, chegando mesmo a parecer que existe apenas uma intenção de cópia adaptada. Ora em arquitectura para fazer uma discoteca ou outra intervenção, conta muito numa 1ªfase, a bagagem pessoal do projectista em termos da sua vivência, da sua percepção social e estética etc...,por isso para mim se tivesse que avaliar este trabalho de um aluno, daria mais relevo a isto mesmo, depois numa 2ª fase avaliaria toda a panóplia de requesitos técnicos e regulamentares da intervenção. é que qualquer dia aparece tudo feito na net.