sandro_g

encontras vários exemplos de lofts nos livros da Taschen

Casa Llorens http://www.dezeen.com/2009/01/27/casa-llorens-by-eneseis-arquitectura/

Aproveitando a deixa... Estou neste momento no 5º ano na FAUP, mais propriamente de Erasmus em Ljubljana e como é sabido a FAUP transita este ano para o plano de bolonha, dando a escolher aos alunos do 5º ano a hipótese de terminar com licenciatura ou com o mestrado de bolonha. Estou inclinado para para escolher licenciatura. alguém sabe se esta decisão pode influenciar de alguma maneira a entrada na Ordem? (já sei que a melhor fonte de informação será a própria Ordem, só pergunto aqui por curiosidade) porque a minha idéia era de fazer o que o TiCo referiu, atrasar a entrada na Ordem, já que não me vejo a curto prazo a assinar projectos, entrando assim na Ordem quendo tivesse alguma estabilidade, pessoal e financeira.

Boas! Estou a fazer Erasmus em Ljubljana e a minha turma vai fazer uma viagem a Portugal, tendo o percurso de alguma maneira definido, com paragem obrigatória em Siza, Souto Moura, Távora, Carrilho da Graça... A questão é que o prof pediu-me para lhe indicar alguns jovens arquitectos ou obras dos ultimos 4/5 anos. Inês Lobo, Nuno Brandão vieram-me logo à cabeça, mas precisava de mais algumas opções para ter um leque de escolha. O percurso passaria por Porto, Braga, Guimarães, Marco, Aveiro, Coimbra, Lisboa e Évora. Desde já agradeço a ajuda.

Boas! Estou a fazer Erasmus em Ljubljana e a minha turma vai fazer uma viagem a Portugal, tendo o percurso de alguma maneira definido, com paragem obrigatória em Siza, Souto Moura, Távora, Carrilho da Graça... A questão é que o prof pediu-me para lhe indicar alguns jovens arquitectos ou obras dos ultimos 4/5 anos. Inês Lobo, Nuno Brandão vieram-me logo à cabeça, mas precisava de mais algumas opções para ter um leque de escolha. O percurso passaria por Porto, Braga, Guimarães, Marco, Aveiro, Coimbra, Lisboa e Évora. Desde já agradeço a ajuda.

o site tem estado com alguns problemas ultimamente, no entanto, usar o firefox também não ajuda... está optimizado para IE

só uma correcção. história (pelo menos na faup) só não é dada no 1º ano.

mas é essa atitude de submissão que faz o nosso país estar onde está..."o sistema é mau, mas é o que está em vigor..." se está mal há que fazer por mudá-lo. estamos a falar especificamente do curso de arquitectura, mas muitos outros cursos sofrem do mesmo mal...

ora nem mais, agora falamos a mesma língua... concordo absolutamente que o sistema de entrevistas era ainda pior que o que está em vigor, mas uma "prova" adequada a cada curso ajudaria sem dúvida a uma melhor selecção dos alunos. o que numa visão muito utópica poderia ajudar a elevar o nível do ensino, mas isso são contas de outro rosário. no entanto, não deixo de achar que o problema vem ainda mais detrás, pois, na minha opinião, o secundário cria bases para o que vais fazer no ensino superior e assim sendo ou se assume a divisão por áreas (agrupamentos) ou se uniformiza o ensino secundário.

o que tu fizeste não foram testes vocacionais...fizeste testes psicotécnicos...que são muuuuito mais gerais. mas de resto concordo com o que disseste.

eu não disse nem acho que o teste deva avaliar se o aluno acha o curso giro ou não, foi um exemplo estúpido que dei, mas que infelizmente acontece. mas consegues através de um teste vocacional ou seja lá o que for, um exame na faculdade para onde concorres (como acontecia antigamente), qualquer coisa do género. é óbvio que depois disso ia continuar a haver gente a desistir e a chumbar, é normal, mas os casos berrantes iam-se evitar, como desistir de arquitectura e ir para psicologia ou matemáticas...

tal como disse há tempos...deves ter uma dificuldade em perceber o que lês... onde é que eu disse que tava a falar de ti? generalizei, porque atitudes como a tua são comuns aos "indivíduos" que referi. contente com a explicação? ou também vais dizer que é algum ressentimento?

quando chegares à minha idade (que não são assim tantos mais...) e vires o que passaste vais acabar por me dar razão. e não me venhas com *****s de ressentimentos. agora digo eu, que moral é que tens para me dizeres que é ressentimento ou o raio que o parta. conheces-me de algum lado? acho uma piada do c*****o esta chavalada que sai do 12º de peito feito a falar de coisas que não faz idéia de como funcionam. e para os "entendidos" que falam aí para cima, os testes vocacionais já se fazem...ou os pré-requisitos são o quê?

justiça? é justo que alunos com vocação para o curso de arquitectura fiquem de fora porque algumas personagens com melhor média acharam o curso "giro" e depois de uns meses viram que dava muito trabalho e desistiram (acredita que casos destes são às dezenas...)? é com brincadeiras destas que se altera o rumo da vida de uma pessoa. e não me venhas dizer que um teste vocacional não filtrava muita da porcaria, para falar bem português, que anda aí... é o sistema que temos, é verdade, e temos que nos reger por ele, mas que não é justo não é...

tu deves ter uma dificuldade qualquer em perceber as coisas à primeira... já te disse que sim, é a realidade, mas não faz sentido, para que é que se divide em agrupamentos se depois as condições de acesso são as mesmas? já podes deixar de bater no ceguinho...

e digo outra vez o que já disse algumas vezes, não te estou a criticar a ti nem a ninguém.... vais entrar em arquitectura via ciencias? porreiro p ti... o que estou farto de dizer é que o sistema de acesso está muito mal feito, se te podes candidatar a qualquer curso por qualquer agrupamento para que é que existem agrupamentos? não faz sentido. e eu não disse que os alunos de ciências eram melhores ou piores, apenas apontei algumas situações que acontecem com todos, mas especialmente com alunos que vieram de ciências, e eu vejo disso todos os dias...

concordo contigo, e só estás a ir de encontro ao que eu e o Tico dissemos há uns posts atrás... há é que assumir que o sistema não é perfeito (nada o é...), mas também não procura ser justo e adequado

desculpa dizer-te, mas tu não deves saber ler em condições... eu já disse há uns posts atrás que é só a minha opinião, ponto final parágrafo. é verdade que é assim os sistema, mas EU, digo outra vez, EU, acho que o sistema está a falhar, porque muitas pessoas com aptidões para certos cursos ficam para trás porque pessoas de outros agrupamentos passaram à frente, e muitos deles vão acabar por desistir passados 3 ou 4 meses de aulas... ainda vou dizer outra vez, para o caso de não teres percebido bem.. é a MINHA OPINIÃO...

e é num exame de 2 horas que consegues ver que tens mais aptidões que os outros? belos critérios os teus...

vamos lá esclarecer uma coisa. eu não te estou a criticar a ti nem a nunguém que tenha entrado em arquitectura via ciências, estou a criticar o sistema de concurso às faculdades, dando assim razão ao que o Tico disse quando achava que o percurso académico devia ser valorizado, provas de admissão, tudo isso devia ser tido em contas. e compreendo perfeitamente que um aluno de ciências chegue ao 12º e decida mudar de área, mas não aceito que não sofra consequências por isso... mas isso são contas de outro rosário...

Se estivéssemos em Espanha estava totalmente de acordo com os 2 (Tico e Frida), mas os cursos de arquitectura no nosso pais não têm toda essa componente da matemática e física. até porque concordo muito com o ditado "cada macaco no seu galho", e não vamos por um lado estar a exigir a clarificação de funções entre engenheiros e arquitectos e por outro estar quase a querer fazer o trabalho deles (sei que isto pode parecer um pouco exagerado...). e não me venhas dizer que é mais importante ter uma base de matemática e física do que ter uma sólida base de desenho, geometria, teoria da arte e do design, pontura, escultura, entre outras... a matemática que se usa na faculdade (pelo menos na faup...) é simplesmente uma breve noção de aplicação de fórmulas e onde se nota claramente quem fez o secundário de "cientifico" é nas questões de desenho, organização, história (estás muito enganada nessa teoria de ler um livro e viajar...). estes não deixam de fazer o curso como é óbvio, mas não deixo de reforçar, é injusto para quem passou 3 anos a preparar-se para uma área específica. para isso não haviam agrupamentos...era igual para todos até ao 12º e depois cada um que escolhesse o seu caminho... mas isto não passa de uma opinião como é óbvio...

nem eu disse que fizeste uma má escolha. aliás, acho que tendo em conta que queres seguir arquitectura essa foi a melhor escolha, e daqui a 2, 3 anos vais perceber ainda melhor...

concordo plenamente contigo. daí que eu defenda que não devia ser permitido a um aluno que faz o secundário em cientifico-natural candidatar-se a um curso como o de arquitectura nas mesmas condições doas alunos que fizera 3 anos de artes. não faz sentido nenhum um aluno que esteve 3 anos a preparar-se para uma área ser "ultrapassado" por um que lhe deu na telha no 12º ano de querer ir para arquitectura. querem ir para arquitectura afinal? tudo bem. mas com condições diferentes... não deixo no entanto de dar alguma razão ao Against. não compreendo de forma alguam a escolha entre matemática e história. se me dizes entre matemática e métodos tudo bem, mas não vamos meter história da arte no mesmo cesto.

e agora diz-me, faz algum sentido matemática ser específica para o curso de arquitectura?

na boa. http://www.archi-students.org/index1.php?SID=1e336be2584529f37f2734db57af0b2d vai a esse site para veres informações de faculdade de arquitectura no mundo e contactos de alunos...